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【媒体融合发展大会】习兴文:贵广网络智慧教育平台的 创新与实践

导语:习兴文指出,大屏才是发展线上教育的优质平台。

9月8~9日,“中国广电媒体融合发展大会”在北京国际饭店会议中心举行。本次大会由国家广播电视总局、北京市人民政府指导,中共北京市委宣传部、北京市广播电视局主办。

大会以“共融•共生•共美好”为主题,贯通广播电视与网络视听,聚焦媒体融合的热点、痛点、难点,通过搭建跨层级、跨区域、跨业态、跨行业的交流合作平台,为广电媒体融合的内容建设、技术创新、模式探索、产业发展提供有力支撑。

在9日召开的“媒体融合创新技术应用项目推介会”上,贵广网络产品管理部副总经理习兴文以《贵广网络智慧教育平台的 创新与实践》为题,发表演讲。他指出,大屏才是发展线上教育的优质平台。

图为:贵广网络产品管理部副总经理  习兴文

为让全省中小学生离校不离教,停课不停学,贵广网络按照贵州省广播电视局和贵州省教育厅的要求,投入大量人力和物力,投入资金一千万余元搭建空中黔课平台,完成课程拍摄剪辑、播出等系列工作,圆满保障了疫情期间在线直播教学……,向社会交了一份助力教育的满意答卷。

“空中黔课”通过直播+点播的方式,将贵州省会城市教育资源迅速传播到全省各县、乡、村,满足全省400多万中小学生的学习需求。 作为全国唯一的国家级智慧广电综合试验区,贵州在疫情期间启动实施“阳光校园·智慧教育”项目,按照贵州省广播电视局和贵州省教育厅的要求,投入大量人力、物力和一千多万资金搭建“空中黔课”平台。该平台通过“直播+点播”的方式,将贵州省一线城市教育资源迅速传播到全省各县、乡、村,满足全省400多万中小学生的学习需求。平台于2020年2月3日上线,截止5月底,直播观看次数为3.4亿次,点播次数1.9亿次,手机端点播次数近4.3亿次。

习兴文表示,贵广网络对空中黔课平台进行了全新的升级重新定义了平台、硬件及在线学习形态。在产品打造理念上致力于顺应人性的成长与学习,而非知识点内容的简单堆砌打造了全新教学内容和互动模式,引入时下最火的“直播”模式,实现线上线下的教育融合我们对网课的内容产业链进行重新组合,深度定制了学习的专用终端“学播播”。

2020年7月17日,贵广网络结合大数据及人工智能技术升级“空中黔课”升级,同时推出教育专属大屏教育终端产品。总的来说,作为一个新型的面向“教育产业互联网”的学习平台,“学播播”具备如下特征和优势。

在产品设计方面,“学播播”学习终端,淡蓝主机,采用无棱角式安全外观设计;机身采用蓝牙遥控器,可以实现无死角操作;并且内置6向麦克风远场拾音阵列,具备近场、远场拾音功能,机身本身自带音响,可通过智能语音提供唤醒、内容搜索、智能提醒等便捷服务;配备高清摄像头,可以完整实现教师与学生远程互动教学场景;基于HDMI输出与大屏显示,可以避免了学生通过手机、IPAD等小屏损伤视力的问题。最重要的,作为专属独立的教育终端,“学播播”没有动漫和游戏的干扰,作为“智慧广电”的典型服务更不可能出现色情暴力等不良信息,由此塑造一个纯粹干净和更具“仪式感”的教育场景,可以让孩子专注于学习。

在课程方面,“学播播”除了免费的公开课、“空中黔课”之外,还有特色的“三师直播课”与特定的增值课。在家庭线上学习场景,“学播播”可以提供网课、同步课和素质课;并且,通过对产业链的重新定位、优化和设计,大大降低线上教育课程对家长的负担。非常关键的是,不同于传统线上教育单调的说教模式,“三师课”模式基于“名师讲课+互动答疑+助教导学”的一体化服务,既符合教育学生应试提分或知识技能提升的理性需求,也符合(学生)对教师的情感黏性与信任需求,较好地实现了教学的双轮驱动。也就是说,“三师课”模式可以让“名师”资源以线上的方式在最广大领域得到推广。

现代信息技术的在线互动支撑不仅拓展了教学空间,最新发展的AI则让教学更有效率。这方面,“学播播”配备的语音AI可以在网课过程中全程实现语音交互;更重要的是,针对学生的实际使用、作业等情况,“学播播”AI系统可以为学生定制高效的学习计划,最大程度地满足教学的理性驱动需求。

同时,“学播播”提供配套手机应用APP,让父母随时在手机上查看孩子的学习效果、学习状态,随时掌握孩子学习动态。也就是说,“学播播”平台符合“家校共育,离校不离教,离校不离辅”的教育规律。

“学播播”作为一个教学平台,不仅有高质量的在线直播平台,还有平台运营必备的各种工具辅助。因此,“学播播”面向线下教培机构提供线上教育快速解决方案,帮助其突破地域和时间限制,扩大生源,在疫情或特定情况下让机构停课不停学。针对这些合作伙伴,“学播播”提供教育课时统计、支付等基本功能,还依据平台用户数据与实际使用行为统计分析,提供BI支撑,提升本地教育机构教学管理与运营能力。

总之,“学播播”利用了云平台+互联网+大屏终端+教育资源整合+直播带课,是一个全新的差异化产品。作为疫情催化下教育OMO的产物,“学播播”是广电运营商是抛弃“消费互联网”思维,积极开拓“教育产业互联网”的全新探索!“学播播”产品设计、运行模式和价格优势均在全国首创,在“定位”理论上属于全新的品类。

【更多精彩内容,可查看专题:“媒体融合创新技术应用项目推介会”】

【责任编辑: 胥雪琪 】

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